高三、7班是一个优秀的班集体，在班集体管理上，我要显得轻松一些，包括在宿舍的管理上也是如此。当然，一个班的班集体建设以及班集体成员的宿舍管理，总渗透着班主任的导引理念和作为模式。下面我就班集体“宿舍文化”的创建上肤浅的谈谈的几点体会：超前意识，把握时机，逐层推进。

一、“宿舍文化”建设要有超前意识。我赞成“凡事预则立”的思想，我清楚的意识到在现代寄宿制学校里，宿舍的功能 已经发生和正在发生着巨大的变化——由原来的只单纯解决学生住宿的宿舍转换为学生接受教育的“第二课堂”、“第二个家”，是学生接受生活教育的好场所。寄宿制学校，宿舍就是学生的家，能否搞好宿舍建设是能否建设良好的班风、学风的关键。有了这个意识，宿舍管理就是新生入学的第一件大事。

二、抓好时机。如何做到事半功倍，抓好时机最关键。新生入学在集体生活方面的知识可以说是一穷二白， 这时向学生灌输积极、健康的集体意识，目的最容易达到。但是“万事开头难”，如何才能打开局面? 或许春风细雨、潜移默化不失为一种好办法，但他节奏太慢，极可能错失良机。我想“画人先画像，修房先立样”，不管三七二十一，趁热打铁，先把架子立起来再说。所以在寝室分定后不久，以寝室为单位的各种竞赛，尤其是体育竞赛陆续展开，很快让学生有了健康、上进的团队意识。这活动让学生在寄宿生活中既能放松心情，又能接受教育，多元宿舍文化已初步形成。还记得在“三、八”妇女节那天，我班特地邀请了两位生活管理老师参加活动，在师生的深情讲述中，阿姨们为我们所作的点点滴滴都进入了学生心房。在“感恩节”那天，在“感恩的心”的音乐中，同学由衷的讲述了亲    人、老师、阿姨、同学对自已的帮助的种种情形；在“记住有缘人”的大讨论中，尊爱老师、尊敬阿姨，友爱同学的思想深深烙进学生心中。于是“宽容，互助、上进”的宿舍文化主弦律诞生了。

三、逐层推进宿舍文化的发展。我们知道要让一种自发行为演变为自觉管理，想一蹴而就是不现实的。宿舍管理既要严肃又要活泼，千万不要让丰富多彩的宿舍生活变成单一的灰色调。日常生活管理，既要让学生理解，又要让学生学会接受宿舍杯子摆放一条线、鞋子摆放一条线、被子叠成整齐的豆腐块式的要求；还要鼓励学生在有限的空间内彰显个性。单是给寝室取名上就可见一斑：老成持重的“德馨苑”、外松内紧的“闲人居”、充满活力的“青春在线”等，就可见出学生的不同追求。

当然，在宿舍管理中，我也有一些失误，比如在寝室人员的分配上，我原以为“同类相聚”的观点在实践中却没有收到预期的成效，而新老搭配，城乡搭配的组合利大于弊。